网上有关“幼儿园大班主题五什么联络你我他破译高手1（1+2）7（2+2）6（1+4）8（1+2）（5-3）”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班主题五什么联络你我他破译高手1（1+2）7（2+2）6（1+4）8（1+2）（5-3）寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
(一)环境创设
1.教师和幼儿一起设计制作“我的联络方式”主题板，收集幼儿制作的电话、明信片、邮筒等。
2.将幼儿设计的特殊信号，如：灯塔、旗语等布置在活动区。
3.教师和幼儿一起收集、制作有关交通则的，制作红绿灯、小警察帽子或服饰等放在表演区让幼儿表演活动。
打电话~1_副本.jpg
(二)生活活动
1.在生活中注意培养幼儿的规则意识，教育幼儿遵守交通规则，外出时注意保护自身安全。
2.引导幼儿有礼貌地与他人对话、交流，会适当使用礼貌用语。
3.引导幼儿初步了解火灾等意外灾害的安全防护和自救常识，积极参加幼儿园消防演习，能勇敢、镇定的迅速跟随教师撤到户外。
(三)家园联系
1.请家长和幼儿一起收集各种纸盒、瓶子、挂历纸、废旧的电话机、塑料管等材料。
2.请家长帮助搜集有关集邮知识的图书等资料。
3.请家长利用周末时间带幼儿到马路上，观察马路上的各种标志以及交警叔叔指挥交通的情况。
(四)教学活动
1.次主题一：开展活动“好长好长的电话”“小老鼠打电话”“好玩的传声筒”“我的电话簿”“好玩的传声筒”，让幼儿感受电话给生活带来的方便，了解其主要功能，知道声音可以在管状物体里传播的现象，初步感知科学现象的神奇。
2.次主题二：开展活动“妙妙和喵喵”“有趣的明信片”“参观邮局” “邮递马车”“猜猜哪是左和右”，让幼儿了解明信片的特点和作用，尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片，体验动手的快乐，感受同伴间合作的成功感。
3.次主题三：开展活动“生活中的信号”“我是小交警”“手电筒亮起来”“键盘的舞蹈”“动物之间怎样联络”，让幼儿了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步，同时，了解动物通过气味、声音、行动等传递信息的方式，产生对动物交流的探索兴趣。
(五)区域活动
1.美工区：“折电话”“制作小电话”，让幼儿尝试利用手工纸、废旧物品等制作小电话，知道电话在我们生活中的作用。
2.阅读区：“大灰狼托克打电话”，让幼儿进一步了解电话号码的构成和作用;“读读朋友的信”“给熊奶奶读信”，让幼儿能看懂朋友写的信，互相交流读信后的感受;感受用多种方式表达情感的乐趣。
3.科学区：“电话家族”，让幼儿认识各种各样的电话，了解其功能及结构;“好玩的传声筒游戏”，让幼儿进一步感受声音可以在各种材料的管道中传递;“摩擦起电”，让幼儿知道摩擦可以产生静电的道理，对科学探究产生兴趣。
大班动物之间怎样联络教案评课记录
活动设计背景
现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走，蜜蜂为什么不停在舞蹈，小鸟怎样找到它的妈妈等等感到非常地好奇，所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。
活动目标
1、了解一些动物传递信息的方式。
2、激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，提高幼儿的观察能力和想像能力。
教学重点、难点
教学重点：了解一些动物传递信息的方式。
教学难点：激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，提高幼儿的观察能力和想像能力。
活动准备
1、有关动物传递信息的。
2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干；草地背景图。
3、录音机、彩色笔、绘画纸。
活动过程：
一、导入活动
提问：“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀？你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗？”
二、认识活动
1、播放录音（小鸟叫声），引出小动物传递信息的方式。
2、结合资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式，并模仿小动物传递信息的方式。
3、让幼儿知道动物和人类一样，都有自己独特的传递信息的方式。
三、交流讨论
教师鼓励幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式，并说一说自己喜欢的动物传递方式。
四、游戏活动：找朋友
在音乐伴奏下，尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。
五、延伸活动：画小动物传递信息的方式。
教学反思
本次语言教学活动中，我改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，我准备了优美的背景和动物卡片，这些直观的教具大大激发了孩子的学习兴趣。通过引导、讨论，师生互动，平等地和幼儿进行交流，基本上达到了预期的目标。在教学过程中，我充分发挥幼儿的主体性，在启发引导的基础上，运用鼓励、欣赏、赞许的语言激发孩子们大胆表达自己的想法，给孩子表现的机会和参与游戏活动的机会，让幼儿的主体性得以体现。并使得幼儿在轻松愉快的氛围中，感受到学习的快乐，获得心理的满足感。当然，在活动中还有很多不足之处，由于我总是担心时间不够用，所以在提问时没能做到面向全体，从而使更多的孩子没能说出自己知道和喜欢的动物的传递方式。
来源:小精灵儿童网站
活动目标：
1.了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。
2.萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。
活动过程：
一、开始部分；
教师和幼儿共同讨论我们生活中的联络方式，从而引发幼儿了解动物之间的联络方式。
提问：生活中我们都会用什么方式与小朋友交流？
教师：小动物不会我们人类的语言，那么它们是怎样联络同伴的呢？
二。、基本部分：
1、幼儿了解几种动物的联系方法。
（1）、今天郝老师就给小朋友带来了一段有趣的视频。（孔雀开屏）
关于“幼儿园大班主题五什么联络你我他破译高手1（1+2）7（2+2）6（1+4）8（1+2）（5-3）”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[世梦]投稿，不代表廊坊号立场，如若转载，请注明出处：https://www.lfkgjt.com.cn/bkjy/202602-5332.html
评论列表（3条）
我是廊坊号的签约作者“世梦”
本文概览：网上有关“幼儿园大班主题五什么联络你我他破译高手1（1+2）7（2+2）6（1+4）8（1+2）（5-3）”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班主题五什么联络你我他破译高手1（...
文章不错《幼儿园大班主题五什么联络你我他破译高手1（1+2）7（2+2）6（1+4）8（1+2）（5-3）》内容很有帮助