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幼儿园中的所有小朋友，在10月1日当天，都受到了幼儿园寄给他们的十一礼物——一个印有“中国航天”标志的气球，既为了庆祝伟大祖国的生日，又为了让大家记住2011年9月30日这个特殊的日子——“天宫一号”顺利升空。
小小航天员大班语言朗诵儿歌
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园大班游戏活动《航天员登陆月球》游戏教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班游戏活动《航天员登陆月球》游戏教案 篇1游戏目标
1、幼儿第一次接触幼儿园的生活，为了消除幼儿的不安感，让幼儿更快的适应群居生活。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
游戏准备
一个皮球(当作月球)、航天员人体玩具(或用)。
游戏玩法
参加游戏的入围坐成一个圆圈，裁判把皮球发给一名幼儿，相隔五人再把“航天员”发给另一名幼儿。游戏开始，皮球和“航天员”朝不同的方向传递，直到“航天员”登陆月球，也就是“航天员”和皮球同时传到一个人的手中，大家鼓掌，欢迎这个人表演节目。
游戏规则
只能坐着传递不能站起来。
活动反思
这是一篇科普知识文章，介绍的内容和学生的生活实际有相当的距离，我在设计教学时紧紧依托学校龙头课题“学生良好学习方式的养成教育”，结合语文学科的特点、一年级学生的年龄特点，侧重于“体验式学习方式”为主。
主要采用了两个方面的教学策略：
一、借助媒体课件，以形象的资料进行对比体验。月球上奇特的景色是学生无法感受到的，我用地球和月球的对比展示，让学生进行体验。
二、抓住文本中的关键词语指导学生进行体验。学生生活中没有失重状态的经历，无法理解宇航员行动的困难，我以两段不同文字的阅读，凸现文本中的关键词语，让学生体验感受。整节课的教学中，我还注重了引导学生用规范的句式进行表达，体现语文课的工具性。
上完课后感觉基本达成了自己预设的教学目标，但也有一些不足。朗读也是体验文本的一条重要途径，但我的朗读指导上有欠缺，对感情朗读的指导不够到位，朗读的形式过于简单了。在以体验式为主的学习方式中，可以适当穿插其他学习方式，比如合作学习的方式，这样可能会让学生的体验更深入。
幼儿园大班游戏活动《航天员登陆月球》游戏教案 篇2活动目标：
1．学习原地以自身为轴旋转，身体能保持平衡。
2．喜欢和同伴一起运动，体验转的乐趣。
3．敢于尝试新动作。
活动准备：
大陀螺，转桶，平衡滑板车、转椅
活动过程：
1．热身运动《小小航天员》
幼儿两路纵队，师幼问好!幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起做热身运动：上肢运动、下蹲动作，体转运动，体侧运动，跳跃运动，充分活动身体各部位。
师：小朋友，你们了解航天员的工作吗?杨利伟叔叔可是中国第一名驾着火箭，飞人太空的.航天员，厉害吧!他们可是每天都要经过艰苦的训练，才能飞上太空的。今天我们就去航天员训练营看看!
2．学习原地以自身为轴旋转
(1)探索体验
师：快来看一看，航天员在做什么训练呢?小朋友要不要也来试一试呢?
(出示大陀螺、转桶、转椅、平衡滑板车，幼儿体验运动器械的各种转法。要求：两人一组，在一个运动器械上，转一转。教师指导，并引导幼儿交换运动器械。)
师：组织幼儿站成四路纵队，拉开距离，谈一谈你刚才在练习转的时候是什么感受?
幼：晕，迷糊，害怕。
师：航天员训练转是为了进人太空后不晕，那小朋友们练习转，可以不晕车，不晕船，不晕飞机，还可以变得很聪明。要是练好转不晕的本领，我们就可以参加航天员的选拔赛啦。
(2)动作指导
师：小朋友，你们会转吗?转一转?
①原地旋转。动作要领：双脚交替为轴，上体要直，头正，两臂侧平举或插腰，两脚交替为轴)转圈。
幼：左转3圈，右转3圈，闭目转一转。快转、慢转
②发散练习。还可以怎样让身体转起来呢?单脚旋转、趴下旋转、跳转、旋转走、绕物旋转等等!
旋转接力赛：下面我们来进行一个旋转比赛好吗?
①分成两队：红队、蓝队
②每队的第一名小朋友，拿着红旗，旋转到终点，沿蒙线跑回，把红旗传给第二名小朋友，进行接力赛，最后两名小朋友，旋转到终点，把红旗传给老师，谁先把红旗传到老师的手里，哪队就胜利。
师：小朋友真棒，恭喜获胜的小朋友，第二名也不错，大家晕不晕啊!还能参加航天员的选拔赛吗?
3．集体游戏：航天员选拔赛
师：我们来看一看，通关秘语是什么?
第一关：地球绕着太阳转。两人一组，一个当太阳，一个当地球，太阳在中间，自己转，地球绕着太阳转。音乐响起，地球绕着太阳转，音乐停止，太阳和地球站好不动，一动不能动哦，地球就会获得通关成功的小红旗。音乐再次响起的时候，地球与太阳交换角色，音乐停止，太阳、地球一动不动，同样，地球就会获得通关成功的小红旗。
师：地球怎么转呢，太阳又是怎么转的?小朋友咱们先练一练?你们有信心能够通关成功吗?
准备好，我们闯关开始喽!
师小结：恭喜小朋友们通关成功，你们现在就是一名合格的小航天员啦，高兴吗?
师幼分享：你们刚才晕不晕?那是怎么通关成功的?(引导幼儿说以坚持)
师：航天员，你们真是太棒了，敬礼!只要你们把身体练习得棒棒的，学好本领，以后就有机会驾着飞船，飞入太空看星星，看月亮，还能看见我们居住的地球呢?
4．放松整理
放松音乐《小小航天员》
师：小航天员们，我们休息一下，就要回家喽!
小小航天员大班语言朗诵儿歌的写作方法如下：
1、确定主题和目标受众：确定儿歌的主题和目标受众，例如面向大班幼儿的航天科普儿歌。创造有趣的形象和情境：通过创造有趣的形象和情境，让孩子们更容易理解和喜欢这首儿歌。
2、可以设计一些可爱的航天形象，如小小航天员、火箭等，以及一些有趣的情境，如太空探险、星球大战等。简单明了的歌词：编写简单明了的歌词，让孩子们容易理解和记忆。可以包括一些简单的航天词汇和短语，以及一些常见的儿童用语和表达方式。
3、朗朗上口的旋律：选择或设计朗朗上口的旋律，让孩子们容易跟唱和记忆。可以尝试使用一些孩子们喜欢的音乐元素，如欢快的节奏、简单的旋律等。
4、互动性和游戏性：在儿歌中加入一些互动性和游戏性的元素，让孩子们在听儿歌的同时也能参与其中，增加他们的参与感和乐趣。可以设计一些简单的动作或游戏，让孩子们跟着儿歌一起做。
5、培养科学素养和探索精神：通过儿歌向孩子们传递航天科学的知识和探索精神，帮助他们建立科学素养和探索意识。可以在儿歌中融入一些科学概念和探索精神的内容，鼓励孩子们去探索未知的领域。
小小航天员大班语言朗诵儿歌的作用
1、语言能力提升：儿歌的朗诵有助于提高孩子的语言能力和口语表达能力。大班的孩子正处于语言发展的关键时期，通过朗诵儿歌可以让他们更好地掌握词汇和句式，提高语言表达的准确性和流畅性。
2、激发科学兴趣：小小航天员大班语言朗诵儿歌以航天为主题，可以激发孩子们对航天科学的兴趣和好奇心。通过儿歌的朗诵，孩子们可以更好地了解航天知识，培养他们的科学素养和探索精神。
3、培养自信心：儿歌的朗诵是一种表演形式，可以让孩子们在集体面前展示自己的才能和特长。对于大班的孩子来说，这样的表演可以增强他们的自信心和表现力，让他们更加自信地面对未来的学习和生活。
4、促进亲子关系：小小航天员大班语言朗诵儿歌可以成为家长和孩子之间的互动方式之一。家长可以和孩子一起朗诵儿歌，增进亲子之间的沟通和互动，促进亲子关系的和谐发展。
5、培养良好的品德：通过小小航天员大班语言朗诵儿歌的学习，孩子们可以了解到航天科学的知识和探索精神，同时也可以培养他们勇敢、乐观、积极向上的良好品德。
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本文概览：网上有关“幼儿航天小知识”话题很是火热，小编也是针对幼儿航天小知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。幼儿园中的所有小朋友，...
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