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幼儿园中班的安全教育内容主要包括以下几个方面：
1.交通安全教育：教导孩子们如何正确过马路，如过斑马线、看红绿灯等。同时，也要让他们知道在车内不要随意打开车门，以防发生意外。
2.食品安全教育：教导孩子们不吃陌生人给的食物，不随便吃地上的东西，不吃过期的食品等。同时，也要让他们知道洗手的重要性。
3.防火安全教育：教导孩子们不要玩火，不要随便接触电源插座等。同时，也要让他们知道如果遇到火灾应该如何逃生。
4.防溺水安全教育：教导孩子们不要在没有大人陪伴的情况下去水边玩耍，不要随便跳入水中。同时，也要让他们知道如果不慎落水应该如何自救。
5.防暴力安全教育：教导孩子们遇到陌生人要有警惕心，不要随便跟陌生人走。同时，也要让他们知道如果遇到危险应该如何寻求帮助。
6.防跌倒安全教育：教导孩子们走路要看清楚路，不要跑得太快。同时，也要让他们知道如果摔倒了应该如何处理伤口。
7.防电击安全教育：教导孩子们不要随便触摸电器，不要用湿手触摸电器。同时，也要让他们知道如果被电击应该如何急救。
以上就是幼儿园中班的安全教育内容，通过这些教育，可以让孩子们在日常生活中更好地保护自己，避免发生意外。
幼儿园每天一分钟安全教育内容
中班幼儿安全教育内容如下：
1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。
2、一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。
3、不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。
4、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。
5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。
6、大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。
7、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。
8、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火；教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。
9、告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。
10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。
11、了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。
12、知道报警电话：110、120、119，懂得如何打电话报警。
13、下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
14、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。
15、在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
16、没成人带领不能自己独自过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩要，上街走路靠右边走。
17、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
19、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。
20、发生火灾或者煤气泄漏，知道简单的处理和逃生方法。
21、知道发生灾害时要镇静，不慌忙，听从大人指挥。
22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。
幼儿园特性：
1、基础性、启蒙性。
从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
2、全面性、生活性。
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度;体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
3、活动性与直接经验性。
幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
4、潜在性。
与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。
1.交通安全：告诉孩子们在过马路时，一定要等红灯亮起，绿灯亮起才能过马路。不要在马路上玩耍，不要随便跑动，以免发生意外。
2.食品安全：告诉孩子们不要吃陌生人给的食物，也不要随便吃地上的食物，因为那些食物可能不卫生，吃了可能会生病。
3.家庭安全：告诉孩子们在家里不要玩火，不要玩电源插座，不要随便爬高，以免发生危险。
4.学校安全：告诉孩子们在学校要听老师的话，不要和同学打闹，不要随便乱跑，以免发生意外。
5.自然灾害安全：告诉孩子们如果遇到地震、火灾等自然灾害，要冷静，迅速找到安全的地方躲避，不要慌张。
6.水上安全：告诉孩子们在水边玩耍时，一定要注意安全，不要随便跳进水里，也不要在没有大人陪伴的情况下去游泳。
7.防止走失：告诉孩子们出门在外，一定要紧紧跟着大人，不要随便走开，以防走失。
8.防止被坏人拐骗：告诉孩子们如果遇到陌生人搭讪，不要轻易相信他们的话，更不要跟他们走。
9.防止触电：告诉孩子们不要随便触摸电器，更不要用湿手触摸电器，以防触电。
10.防止中毒：告诉孩子们不要随便吃不认识的药，也不要随便喝不认识的液体，以防中毒。
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