网上有关“大班主题《蚂蚁觅食总动员》教案”话题很是火热，小编也是针对大班主题《蚂蚁觅食总动员》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是我整理的大班主题《蚂蚁觅食总动员》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　一、主题游戏背景

　幼儿的兴趣是确定主题内容的主要依据。这提醒老师要在幼儿生活的范围内选择可以形成其经验的素材。在一次集体备课中，我们翻阅到了由许卓娅老师主编的主题活动《蚂蚁王国》，一下子被《蚂蚁王国》强盛的主题生命力所深深吸引。确实，在幼儿园经常会看见孩子们聚在一起看看蚂蚁搬家的身影。我们怎么没有想到小小的蚂蚁也能作为促进幼儿发展的主题呢？既来源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的焦点。

　《蚂蚁王国》是以探究蚂蚁生命历程，促进幼儿社会性发展为侧重点的主题。幼儿通过深入探究蚂蚁的生活方式、沟通方式，在感受蚂蚁王国的奇妙的过程中，可以从蚂蚁这种社会性很强的昆虫身上，感受、学习、体验蚂蚁身上所具有的勇敢顽强、团结合作。这对幼儿来讲是主题要求和幼儿发展相融合的一个契机。

　《蚂蚁王国》的主题分成四个小主题来实施"蚂蚁大搜索"、"小蚂蚁大世界""可爱的小蚂蚁"、"我来做蚂蚁"。在"蚂蚁大搜索"中，孩子们惊奇于蚂蚁的生存环境，对蚂蚁的群居生活表现出强烈的好奇心。在"小蚂蚁大世界"系列活动中，孩子们走进蚂蚁王国、感受蚂蚁神奇的本领、认识蚂蚁的朋友和敌人。认知经验的丰富为孩子开展各种游戏活动提供了多种素材。

　随着主题的深入，教师和幼儿共同把对蚂蚁的感知外化为对环境的创设。美工区被命名为蚂蚁工作室，语言区被命名为小蚂蚁图书室，而我们的建构区则被孩子用来构造蚂蚁的窝。神奇的雄蚁、独一无二的蚁后、好忙好忙的蚁兵们等，各种蚂蚁的角色成为幼儿游戏中模仿和想象的对象。借着假想和扮演，幼儿在角色游戏区里开始尝试表演蚂蚁家族，从最初学蚂蚁爬，到有的演蚁后产卵，有的演兵蚁在守卫，其中扮演工蚁觅食、运粮是孩子们最感兴趣的事情。蚂蚁的所有生活被幼儿一点一滴地呈现在出来，教室里多了蚁后产房和育婴房、储藏室和蚂蚁餐厅。

　随着对蚂蚁的深入了解，师生开始了对环境的构建。它发挥着幼儿对蚂蚁生活方式和工作方式的`一种外化想象和创造。我们发现蚂蚁的生活几乎都是孩子的体验兴趣所在，随着孩子对蚂蚁的了解深入和角色扮演内容的丰富，在这样的特定角色氛围中，老师也会用小蚂蚁身上隐含的行为规范来暗示孩子们的日常行为规范和互动交往。孩子们常会说："我们是一群团结的小蚂蚁！""我会象蚂蚁一样排队！"孩子们眼中各种各样的蚂蚁生活剧场就这样慢慢地被拉开了序幕。

　二、主题活动网络

　三、主题游戏目标

　1．能逐渐丰富角色假想行为，和同伴有体验角色的语言、行为交流。

　2．会在教师的引导下，初步协商和合作，想出并实施合理的解决搬运大物件的办法。

　3．享受角色表演带来的游戏乐趣。

　四、环境材料准备

　1．经验的准备：幼儿对蚂蚁的探索和模仿就是他们经验积累的过程。

　2．物质材料的准备：环境在内的相关材料的积累：教室里师生改装成了蚂蚁王国，墙面上到处留有幼儿学习的痕迹，丰富的主题网络，美工区改装成的蚂蚁工作室，蚂蚁生活必备的储藏室，蚂蚁餐厅……

　3．游戏假想材料：蚂蚁徽章、工蚁道具、蚂蚁食物材料等、各个区域中操作用的材料野外蚂蚁生活剧场提供大小和外形不一的"蚂蚁食物"。音乐《蚂蚁在说话》《好朋友》

　五、主题游戏活动流程（活动基本环节和组织过程实录描述）

　（一）游戏导入，感受蚂蚁课间操的快乐，会找朋友一起参与运动。

　小蚂蚁们躲在野外蚂蚁洞中，听音乐爬出找朋友跳蚂蚁操。

　T：小蚂蚁们，又到了我们野外生活剧场的时间了，你们开心吗？

　S：开心T：找到你的好朋友了吗？我们一起出去锻炼身体，做做蚂蚁操吧！

　（二）小蚂蚁运粮，在第一环节的运动基础上，幼儿体验独立运送粮食的过程。

　T：让我们分成两队爬过草地，钻过山洞、爬过小桥到对面的草地上去玩一玩吧！

　排好队哦，小心点，可别掉到河里去了哦！后面的小蚂蚁们快点爬啊，加油哦。找到你的好朋友一起跳蚂蚁操啊！

　T：（蚂蚁们有躲了起来）啊，小蚂蚁们都躲起来了啊！我们一起到草丛里去找找看有没有食物啊？

　S：好的

　T：我找到一袋粮食喽，小蚂蚁们，你们都找到了吗？

　S：我找到了。我也找到了。

　T：你们拎的动吗？，一只手拎一拎，换只手再拎拎。我看见一只小蚂蚁它拎了两袋粮食哦，谁愿意帮帮它呢？你们能把它举起来吗？我发现一只小蚂蚁把它陀在了背上，我们一起来试试看，你陀的动吗？

　S：陀的动

　T：每只小蚂蚁都找到粮食了吗？

　S：我找到了两袋T：你真棒！谁来说说看我们搬回去的时候应该注意些什么呢？

　S：注意安全；不要掉到河里；要一个跟好了一个走

　T：告诉你们一个小秘密哦，我们的粮食袋上还有颜色标记，一样吗？

大班体育教案：蚂蚁运粮

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇1

　教材分析

　《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。

　活动目标

　1.掌握手脚着地爬的动作要领。（重点）

　2.学习游戏玩法，能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬，发展身体的协调性。（难点）

　3.体验爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。

　活动准备

　1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁头饰。

　2.准备活动及放松活动的音乐。

　活动过程

　一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

　学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路，活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分做好活动准备。

　二、通过谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

　1.谈话：天气越来越冷了，蚂蚁宝宝需要准备什么开始过冬了？

　2.教师小结：蚂蚁现在要储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到山上找食物，运回我们的家。可是找食物的路不容易走，会遇到很多障碍，一定要跟着蚂蚁妈妈。

　三、教师讲解游戏玩法与规则。

　1.创设游戏情景，引导幼儿参与游戏中。

　蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地（一定要手脚着地屈膝爬），然后走过独木桥，还要钻过山洞跳过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。

　2.教师按顺序依次演示动作要领。

　教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地，用膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，小朋友可以将双手伸开，帮助身体平衡。

　3.游戏规则：每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。

　四、幼儿进行游戏，教师指导。

　1.幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

　2.引导幼儿交流探索多种钻的方式。

　第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。

　3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。五、竞赛后小结并再次进行游戏。

　教师小结：小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？

　1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

　2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

　六、放松活动。

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇2

　教材分析

　在活动中通过有趣的蚂蚁找食物的有趣情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。

　活动目标

　1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿掌握手脚着地钻爬的动作要领。（重点）

　2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点）

　3.体验竞赛游戏的乐趣。

　活动准备

　1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。

　2.准备活动及放松活动的音乐。

　活动过程

　一、谈话导入，激发兴趣。

　提问引发幼儿思考：蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？

　小结：蚂蚁喜欢储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。

　二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

　幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕捉足等。引导幼儿用自己观察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。

　三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。

　1.教师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展游戏。

　教师通过故事情景，引导幼儿熟悉游戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。

　2.按顺序依次演示游戏动作要领。

　（1）重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。

　（2）教师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸

　腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。

　（3）鼓励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、准确，进一步掌握动作要领。

　3.提出游戏规则：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。

　小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独

　木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻。

　4.第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别能力强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿观察。

　四、进行小组竞赛游戏，小结并再次进行游戏。

　1.小组进行竞赛游戏。鼓励获得的第一名的蚂蚁队伍。

　2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了许多的食物，可还不够。需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小朋友找的多。

　3.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛游戏的乐趣。

　五、放松结束活动。

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇3

　活动目标：

　1、了解蚂蚁的生活习性。

　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动准备：

　1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等

　2、记录用的纸、笔、

　3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶

　活动过程：

　一、投放各种物品，吸引蚂蚁。

　到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。

　二、观察蚂蚁的动态并记录

　1、观察什么地方蚂蚁最多？蚂蚁在干什么？

　2、记录各自的发现。

　三、交流各自的发现。

　1、交流各自发现蚂蚁的情形。

　2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物怎样搬运？他们怎样通知朋友？

　三、观看课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。

　四、延伸活动：小实验“蚂蚁造家”。

　将几只蚂蚁放在装土的瓶子中，先观察瓶中的土是怎样的？然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变化？

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇4

　活动目标：

　1、理解儿歌内容《小蚂蚁》，愿意学念儿歌。

　2、初步懂的合作的重要性。

　活动准备：

　幼儿用书《小蚂蚁》

　活动过程：

　一说一说：蚂蚁搬食物

　1、 教师：小朋友们，你们知道蚂蚁是怎么搬食物的吗？

　2、 教师：我们现在就来听一听小蚂蚁是怎么搬食物的？

　二讨论交流

　1、 教师边翻阅幼儿用书，边念儿歌。

　2、 师：小蚂蚁很小，力气也很小，他们是怎么把很大的食物搬运回家的？它是自己一个人搬的吗？

　三学念儿歌

　1、 幼儿跟随教师一起念儿歌。

　师：现在我们一起把《小蚂蚁》这首儿歌来念一遍。

　2、 分组来念，先请最前面这排小朋友里正站起来念，再请旁边两排幼儿站起来念。

　师：现在我先请前面一排的小朋友来念，前面这排都有几个小朋友啊？立正，其他小朋友听听看谁念的最好。

　3、 教师总结：小蚂蚁很有主意，一起用力搬食物，小蚂蚁虽然力气小，但是合作起来请别的小蚂蚁一起过来搬力气就会很大了。

　小蚂蚁

　小蚂蚁，有主意

　食物大了齐用力，

　前面拽，后面推，

　食物搬进蚁洞里，

　你一口，我一口，

　吃饱肚子长身体。

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇5

　活动目标：

　1、让幼儿在游戏中体验学习儿歌的快乐。

　2、初步培养幼儿团结互助的精神。

　活动准备：

　1、两幅画图（蚂蚁搬运食物），设计蚂蚁洞。

　2、音乐磁带《蚂蚁搬豆》；送给小蚂蚁“礼物”一份。

　3、蚂蚁头饰若干，制作蚂蚁食物替代物：各类球、纸箱等。

　活动过程：

　一、出示引入课题

　1、 教师出示小蚂蚁，并跟小朋友打招呼问好：小朋友们，你们看这是谁呀？（幼儿：小蚂蚁）教师：对了，今天小蚂蚁给我们带来了几幅漂亮的！你们想看吗？

　2、教师出示第一幅图让幼儿观察：一只小蚂蚁看到一颗很大的豆，在想办法怎样搬回家。

　（1）、教师：在这幅图上你都看到什么啦？（幼儿自由回答）

　幼儿：我看见了“蓝蓝的天空”一起学这句话。

　那你们猜猜小蚂蚁想干什么呢？请幼儿仔细观察回答问题。教师总结：哦，小蚂蚁想搬豆豆。

　（2）、教师：小蚂蚁看到了一颗大豆豆，很想把豆豆搬回家，可是豆豆太大了，一只蚂蚁的力气很小，搬不动，那怎样才能把豆豆搬回家呢？你可以先和旁边的小朋友讨论一下（让幼儿充分发挥自己想象力帮助小蚂蚁想出好办法）。（给幼儿多一点时间交流）

　教师：你们想的办法真不错！那小蚂蚁究竟想出了什么好办法呢？让我们一起来看看吧！（出示2）

　教师：它们是怎么搬豆豆的，谁愿意来说一说？（前面拽，后面推，齐心协力把豆豆抬回家）。教师做“拽”“推”的动作，也可以请幼儿们一起来学“拽”和“推” 的动作。

　教师：其实这两幅图里还藏着一个好听的故事呢！你们想听吗？（想 ）那你们可要把小耳朵竖起来仔细的听咯！

　（教师讲述）一天清晨，小蚂蚁走出家门，去寻找食物。他走了好远好远，终于发现一座**的大山，散发着诱人的香味。小蚂蚁闻了闻，哦，原来，是一颗香喷喷的大豆豆。小蚂蚁决定把这颗豆豆搬回家，和伙伴们一起分享。它使劲地搬呀，搬呀，可是大豆豆一动也不动。怎么办呢？突然，小蚂蚁想到了一个好办法，回去叫朋友来帮忙吧。小蚂蚁回到家里，用头上的触角和同伴们打招呼，并且告诉他们：“我发现了一颗好吃的大豆豆，你们快来帮忙呀！” ，蚂蚁们一起出动，跟随着小蚂蚁来搬那颗香香的大豆豆。它们齐心协力，“一、二、三！”大豆豆被举了起来，不一会儿，就把豆豆搬回家了。

　那你们说说小蚂蚁无法把豆豆搬回家时，它想了什么好办法啊？

　（请好朋友来帮忙）

　教师总结：当我们遇到困难的时候，要知道请好朋友来帮忙，这样人多力量就大了，我们才能把事情做好。但是如果好朋友遇到困难时我们也要很乐意的帮助他们，你们能做到吗？（能）

　二、创设情境表演：让幼儿体验有困难应该怎么办？感受人多力量大的道理。

　1、 教师：今天老师给小蚂蚁准备了一份礼物，要给小蚂蚁带回家，可是礼物太重了小蚂蚁搬不动，谁愿意来帮帮它呢？

　2、 请一个幼儿来试搬礼物，搬不动，怎么办？（让幼儿自己想办法）。

　3、 请3——4名幼儿上前一起搬礼物

　4、 教师：小朋友们真能干！待会儿我们一起把礼物送到了小蚂蚁的家里好吗？（好）小蚂蚁还想和我们做游戏呢，老师为小朋友们准备了许多小蚂蚁的头饰，你们想不想学小蚂蚁搬运粮食呀？（想）那你们准备怎样来搬运这些粮食呢？（幼儿自由诉说如：可以在把食物放在头上、抱在手上、也可以背食物……）今天我们就来学做小蚂蚁搬运粮食好不好？ （好）

　三、游戏：蚂蚁运粮

　1、 教师扮演蚂蚁妈妈跟幼儿一起带上蚂蚁头饰，带上蚂蚁宝宝们搬运粮食。

　2、播放音乐，让幼儿在乐曲中感受快乐。

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇6

　一、活动目标

　1、引导幼儿理解儿歌的内容，学习朗读儿歌。

　2、引导幼儿定的合作的重要性，产生初步的合作意识。

　3、引导幼儿能呢过和同伴合作模仿蚂蚁搬运食物的场景，体会游戏的乐趣。

　二、活动准备

　1、蚂蚁、蚂蚁搬运食物的

　2、幼儿用书

　3、小蚂蚁头饰

　4、幼儿枕头若干

　三、活动过程

　1、教师出示蚂蚁，进入快乐探索环节，引导幼儿观察蚂蚁的生活。

　看看上的小蚂蚁是什么样子的？小蚂蚁住在哪里呢？小蚂蚁喜欢干什么？

　2、教师带领幼儿进入芝麻开门环节，请幼儿主动观察和探索。

　（1）小蚂蚁和糖块相比，谁比较大？

　（2）食物太大，小蚂蚁搬不动怎么办？

　（3）小蚂蚁是通过什么方式与同伴交流的？

　小蚂蚁是靠嗅觉和触觉找到食物的。他头上的两根触角就是他的感觉器官，它也是通过触觉来与同伴进行交流并指导食物所在地点的。蚂蚁擅长合作，他们会齐心协力将食物搬回蚂蚁窝里。

　3、教师引导幼儿学习儿歌。

　（1）教师带领幼儿进入儿歌小精灵环节，请幼儿整体欣赏儿歌，了解小蚂蚁找食物的趣事。

　（2）教师指导幼儿边看幼儿用书《小蚂蚁搬食物》，边听教师朗读儿歌。

　（3）教师做范读，幼儿跟读。

　（4）引导幼模仿小蚂蚁搬运食物的样子，增加趣味性。

　4、请幼儿一边念儿歌一边表演小蚂蚁搬食物的场景。

　游戏规则：教师将幼儿分组，帮助幼儿佩戴小蚂蚁头饰，站至活动室一旁，请幼儿独自把食物（幼儿枕头）运到洞里（活动室一侧），再请幼儿于同伴合作，把食物运过去。

　（1）自己运势无和与同伴运势无相比较，你觉得哪种方法又快又省力？

　（2）小蚂蚁一个人不能把食物搬回家，但是他想到了好办法，找到自己的小伙伴一起合作搬食物，合作的力量就是大！

　四、活动延伸

　教师请幼儿思考并讨论：如果你一个人完成不了的事情，可以怎么办？

　五、资料库

　小蚂蚁

　小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。

　你碰我，我碰你，报告一个好消息。

　排队走，一二一，大家去抬一粒米。

　六、活动总结

　生活中，为了不断加深幼儿对合作和分享的认识，教师和家长可以在恰当的时候为幼儿创造机会，设置情景，让幼儿在实际场景中进一步理解和感受合作与分享给自己带来的快乐。

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇7

　活动目标：

　1、了解蚂蚁的生活习性。

　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　活动准备：

　1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等

　2、记录用的纸、笔、

　3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶

　活动过程：

　一、投放各种物品，吸引蚂蚁。

　到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。

　二、观察蚂蚁的动态并记录

　1、观察什么地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么?

　2、记录各自的发现。

　三、交流各自的发现。

　1、交流各自发现蚂蚁的情形。

　2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物怎样搬运?他们怎样通知朋友?

　四、观看课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。

　五、延伸活动：小实验“蚂蚁造家”。

　将几只蚂蚁放在装土的瓶子中，先观察瓶中的土是怎样的?然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变化?

　活动反思：

　在教学的'过程中，通过让幼儿看、说、想，培养了幼儿的动眼、动口、动手的能力。体现了以幼儿为主体，课件的演示直观、形象，帮助幼儿很好的了解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。让幼儿很感兴趣，他们就会很认真的去观察、去学习。

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇8

　活动目标：

　1.通过大胆猜测、动手操作，知道有哪些食物会吸引蚂蚁。

　2.养成仔细观察、乐于探究的习惯。

　活动准备：

　经验准备:

　1.前期开展过有关蚂蚁的一些活动。

　2.和幼儿讨论过蚂蚁喜欢吃什么。

　物质准备：

　糖果、饼干、水果、饭米粒等。

　活动过程：

　一、回忆导入，猜测激趣。

　1.前几天，我们有些小朋友在娃娃家的垫子上面发现了一只死去的蜻蜓，蜻蜓把什么吸引来了？（蚂蚁）“咦！为什么死去的蜻蜓会吸引小蚂蚁呢？”

　2.除了死去的蜻蜓，还有哪些食物会吸引小蚂蚁呢？为什么？

　3.出示记录表。师：今天老师为小蚂蚁准备了好多食物，下面我们一起来看看有哪些？（集体观察记录表）

　4.集体记录：这么多的食物，你觉得哪些食物会吸引小蚂蚁呢？将你的小贴花贴在“我的猜想”这一栏里面，每个小朋友可以猜2—3种。

　二、寻找蚂蚁，动手验证。

　1.师：我们开始做实验，把你猜想的食物放到地上，然后观察能不能吸引小蚂蚁过来，还可以比一比哪种食物吸引的蚂蚁多。

　2.幼儿自由寻找蚂蚁并尝试用食物吸引蚂蚁。

　⑴请幼儿把准备的食物尝试吸引蚂蚁，并观察蚂蚁。

　师幼共同寻找蚂蚁，并用手中的食物去吸引蚂蚁。

　鼓励没有成功的幼儿要耐心等待一会。

　⑵个别交流：你看到了什么？有什么新的发现？

　三、师幼交流，拓展延伸。

　1.集体验证实验结果。

　师：哪些食物成功吸引到了小蚂蚁？我们可以在这个食物下面做什么标记？让别人一看就知道这种食物可以吸引小蚂蚁。

　2.师小结，结束活动。

　师：原来有这么多的食物会吸引小蚂蚁，除了这些食物还会有哪些食物吸引着它们呢？请小朋友回家以后或者利用户外活动时间继续来做小实验，然后把你的发现告诉我们。最后庄老师提醒大家，因为小蚂蚁它也是有生命的，请大家平时观察它们的时候、做实验的时候都不能够伤害它们，要保护它们！

幼儿园体育教案《蚂蚁找食物》 篇9

　一、活动题目

　蚂蚁搬食物回家

　二、活动目标

　幼儿通过观察蚂蚁“搬食物回家”，感知蚂蚁单个搬、群体搬食物，沿途回家这一有趣现象，培养幼儿认真、仔细的观察习惯和探究问题的精神。

　三、适用对象

　5～6岁幼儿。

　四、活动所需资源

　放大镜、昆虫盒、玻璃瓶或矿泉水瓶子、米饭、饼干、昆虫尸体、彩笔、纸若干。

　五、活动过程

　找幼儿园内或园外蚂蚁较多的地方（场地宽阔、安全），能看到蚂蚁巢穴的人口。活动前先在四周撒上蚂蚁爱吃的食物，如米饭、小果皮、饼干等。找一找，看一看，你看到了什么?

　晨间带幼儿散步时，有意带到指定场地，让幼儿自发说出：看，有那么多蚂蚁，它们在搬东西。激发幼儿观察兴趣。

　看一看，说一说，蚂蚁怎样搬食物?

　（1）蚂蚁用尾部（屁股）搬的。

　（2）蚂蚁用头上的须（触角）搬的。

　（3）蚂蚁用手和脚一起拖的。

　（4）有许多蚂蚁一起拖的。

　试一试，找答案。

　幼儿用放大镜观察蚂蚁搬东西。

　（1）蚂蚁用嘴巴叼住，把东西搬回家。嘴巴有一对像螃蟹一样的大钳子，力气很大。

　（2）当食物过大时，小蚂蚁会用头去碰另一只蚂蚁的头，过一会就有许多同伴来共同搬运食物。

　（3）蚂蚁搬东西回家时，是大家排成一队，沿着原来的路回家。画一画、说一说，蚂蚁搬食物回家

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的大班体育教案：蚂蚁运粮（精选6篇），希望对大家有所帮助。

　大班体育教案：蚂蚁运粮 篇1

　活动目标

　1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

　2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。

　3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

　重点难点

　1、重点：1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

　2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。

　活动准备

　1、经验准备：幼儿已有跳跃的能力

　2、物质准备：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐

　活动过程

　一、热身运动

　二、 创设情境，激发兴趣。

　一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。教师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗？（愿意）教师：宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难教师：好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

　二、学习手膝着地爬

　教师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行）

　三、游戏“蚂蚁运粮”

　小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！”1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、 两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”运回家。教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导宝贝们说出：有山洞要钻过去。教师：宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢！

　四、整理活动

　蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧！

　活动总结

　《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参与进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣。本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性。大多数幼儿完成较好，在活动中我采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩子们也特别兴奋。相信孩子们在本节活动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。

　大班体育教案：蚂蚁运粮 篇2

　活动目标：

　1.在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制“粮食”（沙包）连续往前跳一段距离（重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳），锻炼腿、脚部力量。

　2.探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。

　3.体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。

　活动重难点：

　重点：学习用脚控制沙包。

　难点：用双腿夹着沙包（即“粮食”）连续往前跳一段距离。

　教学准备：

　足够量的'沙包；四只小筐；四辆小推车:音乐(3首)。

　教学过程：

　一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练。

　二.练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。

　1.自主探索用脚“运粮”的多种方法。

　（1）分散探索。

　出示沙包。师：这是小蚂蚁的“粮食”。小蚂蚁要把“粮食”储藏起来，我们来帮忙运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。

　（2）集中交流，分享不同的方法。

　师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看？

　个别幼儿示范：（根据幼儿交流、示范的顺序进行）重点引出：

　a.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。

　b.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。

　c.双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。

　d.双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。

　（3）分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。

　师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢？大家都去试一试。

　幼儿练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全。

　（4）交流分享（根据幼儿交流的顺序进行），教师规范动作。

　你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢？

　a.单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。

　b.单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。

　c.双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。

　d.双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。

　2.练习双腿夹着“粮食”连续往前跳。

　（1）通过对比，发现比较快而安全的“运粮”方法--双腿夹着“粮食”连续往前跳。

　分散探索。师：你自己或找朋友去试一试这四种方法中哪种方法比较快，也比较安全。

　幼儿练习中，教师注意提醒幼儿四种方法都试试，鼓励幼儿与朋友比一比。

　交流分享。你们觉得哪种方法比较快也比较安全？重点：双腿夹“粮食”连续往前跳。

　师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食”，一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本领越大。

　（2）为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着连续往前跳（场地可根据实际情况设置）。

　全体幼儿分散练习，教师适时提醒动作要领。鼓励幼儿用较规范的动作跳跃，对比较胆小的幼儿帮助他们树立信心，勇于挑战。

　3、游戏《运粮忙》，体会用脚“运粮”的乐趣及成功的快乐。（放有沙包的筐；与小推车相距5—6米）

　（1）师：谁先来运一运，从筐的地方开始，运到对面的小车里，每人一次运一小袋。

　（2）分四组进行比赛。

　师：帮小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完的话，还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了。

　（3）进行表扬、小结。

　三、播放音乐，随音乐做放松动作。

　最后，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面。师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去。

　大班体育教案：蚂蚁运粮 篇3

　教学目标：

　1.通过游戏发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

　2.巩固发展平衡等基本动作，具有协作配合的能力，发扬团结互助品德。

　活动重点：

　发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

　活动难点：

　具备协作配合的能力。

　活动准备：

　"粮食"背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置

　活动环节：

　一、开始部分

　幼儿听音乐《加油歌》做热身运动。

　二、基本部分：

　(一)情境导入师：蚂蚁宝贝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今天，妈妈要教你们找食物的本领!

　(二)学习基本动作教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。

　师：在找食物的路上，我们会遇到许多困难，你们害怕吗?(幼：不害怕)

　1.钻山洞:弯腰、蹲下钻过去。

　师：呦!不害怕啊，这么勇敢!那如果我们遇到山洞，要怎么过去呢?(幼：弯腰、蹲下钻过去)钻山洞时还要注意不要碰到小脑袋，现在，妈妈用手做了一个山洞，孩子们一起来试一下吧!(幼儿排成一竖排依次练习钻山洞)

　2.过草地：单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬。

　师：那如果遇到草地呢?(爬过去)这个办法不错，爬草地妈妈可是有要求的，诺，要像妈妈这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，就像解放军叔叔练兵一样，你们想当解放军吗?(想)那现在我们就是蚂蚁兵团，你们都是小小蚂蚁兵，小小蚂蚁兵可是要服从命令听指挥的，你们能做到吗?(能)喊出我们蚂蚁兵团的口号：不怕困难，勇往直前!。好，排成一队，我们来练习一下，听口令，预备，开始……嗯，你们真的非常很厉害。

　3.过独木桥：水平打开胳膊，不拥不挤，一个接一个的走过去。

　师：但是如果遇上独木桥我们该怎么办呢?(幼儿尝试说说自己的办法)说得好，要一个接一个过，不能推也不能挤。怎样才能过得最稳呢?(把手打开)哎呀，我们的想法是一样的，打开胳膊，才能走得稳，现在，跟妈妈一起走直线，看哪个蚂蚁宝宝走的最稳。

　(三)游戏--蚂蚁运粮教师准备三个粮仓，一号粮仓最小;二号粮仓不大不小;三号粮仓最大。(用纸箱代替粮仓)

　1.单人运粮第一次出发找粮食：钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋粮食，每名幼儿取一袋粮食运回家。根据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。(游戏中提醒幼儿要一个接一个过障碍，不推不挤)

　2.双人合作运粮第二次出发找粮食：通过障碍后发现粮袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，用安全的办法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库。

　3.三人合作运粮第三次出发找粮食：这次找到的粮袋特别大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿练习三人合作运粮，安全的返回原点。引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库。

　教师小结：

　蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧!

　三、结束部分听音乐做放松运动。

　活动延伸：

　小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

　活动反思：

　本次活动依据中班幼儿的年龄特点,设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥,学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。幼儿在活动中积极愉快地参与游戏活动,培养了幼儿的合作意识,发展了幼儿协作配合的能力。活动中注重渗透了情感教育,培养了幼儿热爱劳动,不怕困难的情感。

　大班体育教案：蚂蚁运粮 篇4

　活动目标

　1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。

　2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

　活动准备

　1、音乐-蚂蚁去旅行

　2、粮食（沙包），粮仓（拱形门或替代物）

　活动过程

　一、准备活动

　教师：孩子们我们到场地上去看看我们晒的粮食吧！

　蚂蚁宝宝们，跟着妈妈一起来到场地上。

　“一二一，一二一”

　教师：呀！草地上可真美啊，来，我们一起来跳个舞吧。

　（师幼共同做健身操）

　二、基本游戏

　1.播放-雷声

　教师：哟！天要下雨了，我们不能玩了，快去收粮食了。

　组织幼儿排队走到晒粮食的场地上。

　2.搬运粮食

　教师：哟！这么多粮食呢，我们一袋一袋的搬运吧！

　提醒幼儿一次拿一个沙包，快步走送到粮仓。

　3.把粮食送到加工厂

　教师：我们的粮食可真多呀，我们送到加工厂去制作好吃的点心好不好？

　教师：宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。

　跟在妈妈的后面，我们去送粮食啦！

　组织幼儿把粮食送到指定的地点。

　三、活动结束

　教师：孩子们可真能干，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。

　（教师带幼儿离开活动场地）

　大班体育教案：蚂蚁运粮 篇5

　活动目标：

　1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

　2、能遵守游戏规则。

　3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　活动准备：

　皮筋、垫子、头饰

　活动过程：

　一、游戏前准备活动

　听音乐做早操、动物模仿动作

　二、新授

　1、谈话导入 小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁?

　2、出示蚂蚁头饰 你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰)

　3、带领幼儿练习钻、爬 小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧

　4、请个别幼儿示范钻爬

　5、教师讲解示范钻爬的动作要领

　6、教师介绍游戏名称和玩法

　7、教师讲解示范游戏的玩法

　8、组织幼儿练习

　9、组织游戏，教师巡视 指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

　三、听音乐拿沙袋做放松动作结束

　活动反思：

　关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

　大班体育教案：蚂蚁运粮 篇6

　活动目标：

　1、教幼儿练习双手双膝着地向前爬行。

　2、通过模仿练习等提高爬的协调性。

　3、体验共同游戏的快乐。

　活动准备：

　1、场地布置。

　2、沙包若干小篮子两只。

　活动过程：

　一、情境导入

　老师：小朋友们好，今天我们一起来做个游戏，游戏的名字叫做蚂蚁运粮。今天呢，老师就要做你们的蚂蚁妈妈，你们都是我的蚂蚁宝宝。蚂蚁宝宝，你们看，今天的天气真好，我们一起锻炼身体吧！看哪个宝宝最有精神！

　（带领幼儿准备热身）

　二、热身运动：（播放音乐《蚂蚁搬豆》）

　（排好队之后先做模仿操）

　老师：好啦，现在我们来做模仿操吧！

　小蚂蚁，起得早，跟着妈妈来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好！

　（准备进入游戏）

　三、幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行

　1 、幼儿自由的像四处爬行，教师引导幼儿抬头向前看，注意避让其他的蚂蚁。

　2 、教师巡回指导，重点指导动作不准确，不协调的幼儿。

　四、幼儿练习向指定方向爬行

　1、请个别幼儿示范，抬头向指定方向爬行，提醒其他幼儿依次观察同伴的头和手的动作。

　2、全体幼儿向蚂蚁妈妈所在的位置爬行，练习抬头快速爬。教师可由固定站位变成移动站位，鼓励幼儿抬头寻找蚂蚁妈妈。教师对幼儿爬行情况给予表扬并树立榜样，进一步强化要求。

　五、开始游戏

　老师：我的蚂蚁宝宝真棒！现在啊，冬天快来啦，我们要去找粮食准备过冬啦，你们先看妈妈怎么去找粮食的。

　（老师示范游戏过程）

　老师：小朋友们要双膝着地连续向前爬，爬到食物这里呢就抓一个食物过来，再掉头爬回去，小朋友们一个接一个的按顺序过来，你们能做到了吗？

　（组织幼儿开始进行活动）

　老师：好啦，我的乖宝宝，现在呢我们就去找食物吧，你们要一个一个爬过去，不要争抢，拿到食物放回粮仓以后，就守在粮仓后面坐下保护粮食，然后一起看看别的宝宝做的好不好。

　（看情况可以邀请表现好的小朋友分享经验并继续组织活动）

　提示：游戏过程中要注意小朋友的姿势和纪律。

　六、结束部分。（音乐《摩登天使》）

　老师：我的蚂蚁宝宝真棒呀！看我们搬了这么多得粮食，都有些累了，那现在，我们来给我们的身体做做按摩吧。

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